Page tree

Versions Compared

Key

  • This line was added.
  • This line was removed.
  • Formatting was changed.

...

Da in der Grundschule das erlernen feinmotorischen Fähigkeiten einen großen Stellenwert einnimmt, ist im Klassenraum eine Ausstattung mit Tafeln mit teilweiser Liniatur sinnvoll. Darüber hinaus wird im Raum allerdings auch ein ausreichend großes Display benötigt, um digitale Inhalte für alle Kinder anzuzeigen. Um diese Anforderungn in einer möglichst angenehmen Lernumgebung umzusetzen gibt es verschiedene Konzepte.

Display und Tafel

In dieser Version werden Display und Tafel an der gleichen Wandseite angebracht. Hierfür existieren zwei verschiedenen Positionierungsvarianten:

  • Über der Tafel zwischen den Pylonen
  • Neben der Tafel

Drawio
bordertrue
viewerToolbartrue
fitWindowfalse
diagramNameRaum_GS_Tafel_Fernseher
simpleViewerfalse
width
diagramWidth1225
revision3


Die Hürde, die bei der EInrichtug von Räumen zu bewältigen ist, besteht darin, eine möglichst flexible Klasseneinrichtung zu finden, die zum einen einen klassischen Unterricht ermöglicht und zum anderen auch für den Differenzierungsunterricht verwendet werden kann.  Insbesondere die Plazierung von Tafel und Display sollte genau überlegt werden. Jede Position bietet unterschiedliche Vor- und Nachteile.

Positionierung des Displays über der Tafel / zwischen den Pylonen

Diese Positionierung bietet den Vorteil, dass das Display von allen Schülern gleich gut zu sehen ist (gleicher Blickwinkel). Der Nachteil besteht ganz klar darin, dass die Größe des Displays durch den Abstand der Pylonen beschränkt wird. I.d.R ca. 75 Zoll.

Positionierung des Displays neben der Tafel

Hier ist der Vorteil, dass das Display nicht Größenbeschränkt ist. Der Nachteil liegt ganz klar in dem Unterschiedlichen Blickwinkel der Kinder, woduch die Kinder, die in den vorderen Reihen am Rand sitzen benachteiligt sind.

Positionierung des Displays gegenüber der Tafel

Diese Positionierung bietet den Vorteil, dass das Display weder Größenbeschränkt ist, noch die Blickwinkel der Kinder sich zu stark unterscheiden. Beachtet werden muss dabei, dass die Anschlüsse für die Technik an der gegenüberliegenden Wand positioniert werden müssen und die Bestuhlung des Raumes ein hohes Maß an flexibilität aufweisen muss

Kostenanalyse

Die nachfolgende Kostenanlyse basiert zum einen auf Durchschnittswerten der Hardware, die im Landratsamt Schmalkalden-Meiningen innerhalb der vergangen 5 Jahre beschafft wurde und zum Anderen auf den Ausstattungsmerkmalen für die Schulen.Folgende Annahmen werden getroffen:

  • 8 Klassen
  • 10 Klassenräume
  • 1 Aula (mit WLAN)
  • 1 Schulhof (mit WLAN)


Advanced Tables - Table Plus


BezeichnungAnzahlEinzelpreisGesamtpreis