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iPadsin
Strategiebezeichnung

ZusammenfassungDieses Konzept befasst sich mit der Einführung von
iPads in den Schulen und im Unterricht
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Aktiv seit


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titlehoch

Status

Status
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titlein Umsetzung



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Allgemeines

Das Konzept befasst sich mit einer 1:1 Einführung von Tablets in den Schulen des Landkreises Schmalkalden Meinigen. iPads in Schulen. Auf den nachfolgenden Seiten finden sich alle Hinweise und Rahmendaten, die zur Einführung von iPads notwendig sind und beachtet werden müssen. Die Informationen und Materialien dieser Seite können von allen verwendet werden, die sich auch auf den Weg machen wollen ihre Schule in eine iPad-Schule zu verwandeln.

Einführung

Mit der Einführung von iPads in eine Schule sind zahlreiche Änderungen in der Ablauforganisation einer Schule verbunden. Da das iPad sowohl von Lehrern als auch von Schülern in nahezu jeder Stunde BEGLEITEND (nicht ausschließlich) genutzt werden kann, stellt die Umstellung einer Schule hohe Anforderungen an Lehrer und Schulträger.

Der Schulträger hat nach der Entscheidung die Verantwortung dafür, alle technischen Rahmenbedingungen der Schule (WLAN / Infrastruktur / Netzwerkanbindung) so zu gestalten, dass alle Schüler der Schule zeitgleich über eine ausreichend starke WLAN Verbindung verfügen und Internetdienste problemlos in den Unterricht eingebunden werden können. Darüber hinaus obliegt dem Träger die Planung, wie zentrale Speicherorte und zentrale Zugänge zum Notensystem o. Ä. organisiert werden, um so den Schulbetrieb auf eine neue Ebene zu heben.

Die Schule und die Lehrkräfte müssen ihrerseits zunächst ihr Wissen im Umgang und den Möglichkeiten mit dem iPad aufbauen bzw. sehr stark vertiefen. Hierzu ist von jedem einzelnen Lehrer viel Eigeninitiative gefragt. Oftmals existieren bereits sehr gute und bewährte Konzepte, wie sich iPads in den Unterricht integrieren lassen. Dennoch muss jeder Lehrer auch seinen eigenen Weg finden und für sich auf den Lehrplan angepasst manifestieren. Insbesondere ihrer Weiterbildungswilligkeit sollten Lehrkräfte eine ganz neue Dimension verleihen. Neben sehr guten kommerziellen Angeboten überregionaler Unternehmen bietet Apple auch das kostenfreie Apple-Teacher-Programm an, womit sich jeder Lehrer selbstständig und autodidaktisch zum Spezialisten umformen kann.

Die Schule und insbesondere die Führungskräfte der Schule müssen frühzeitig eine Steuergruppe zur Einführung der iPads bilden. Diese Steuergruppe fällt notwendige Entscheidungen, die das weitere Vorgehen bei der Einführung der iPads betrifft. Über regelmäßige Treffen der Steuergruppe und der Lehrerschaft lassen sich in einem relativ kurzem Zeitraum (ca. 6 Monate) große Fortschritte in der Lehrerfortbildung und den damit verbunden Anwendungsmöglichkeiten der iPads schaffen.

Nachdem der Entschluss zur Umstellung auf eine iPad-Schule gefasst wurde, ist es ratsam eine große Schulkonferenz abzuhalten um frühzeitig Eltern und Schüler über die anstehenden Änderungen aufzuklären und um gleichzeitig eine Verbreitung der "Neuigkeiten" durch den Buschfunk zu vermeiden.

Nachdem man diese Schritte schulseitig durchlaufen hat steht einer sukzessiven Einführung der iPads nichts im Weg. Der Slogan hier lautet "Einfach anfangen", denn auch der längste Weg beginnt mit einem ersten Schritt. 



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titleInitiale Tasks


  •  Prüfung der Netzwerkanbindung der Schule (MAX)
  •  Entschluss in der Lehrerschaft fällen
  •  Mit Schulträger abstimmen
  •  iPad Steuergruppe bilden (mind. 5 Teilnehmer)
  •  Lehrerfortbildungen organisieren
  •  Ein Einführungsmodell wählen



Vorüberlegungen / der Tellerrand

Bevor man sich sowohl als Träger als auch als Schule dazu entscheidet iPads im Unterricht einzuführen, ist es sinnvoll einen Blick über den Tellerrand zu werfen und sich einen Überblick über Vor- und Nachteile der iPads gegenüber Android oder Windowsgeräten zu verschaffen.

Die Entscheidung zur Einführung einer 1:1 Technologie in einer Schule (in der jeder Schüler und Lehrer ein eigenes Gerät besitzt), hat für die Schule weitreichende und für die kommenden Jahre sehr prägende Folgen, über die vor einer solchen Einführung ausreichend aber auch abschließend diskutiert werden sollte.

Nachfolgen finden sich zahlreiche Pro- und Contra- Veröffentlichungen zum iPad und der Einführung von iPads in der Schule. Weiterführende und vor Allem eine technische Sicht auf die Thematik findet sich im Kapitel Warum iPads?"

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Ergebnisse und Studien - Pro

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nameipad-in-education-results.pdf
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nameBacheloerarbeit _ das-ipad-im-schuleinsatz-moeglichkeiten-und-grenzen-fuer-die-didaktische-nutzung-im-grundschulunterricht11.pdf
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nameiPad-in-der-Schule.pdf
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nameProjektbeschreibung_iPad_klasse_RWTH.pdf
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nameStudie zu Tablets in der Schule.pdf
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nameSchool-IT-iPads_Schule_in_Wiesbaden.pdf
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nameStudie_iPad-Nutzung_in_Grundschule.pdf
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Ergebnisse und Studien - Contra

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nameSehr_Kritischer_Artikel_Ipads.pdf
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nameKRITIK_Luxus für Lehrer_ Apples Werbefeldzug in deutschen Klassenzimmern - WELT.pdf
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Ergebnisse und Studien - Neutral

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nameJIM_2017.pdf
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nameKIM_2016_Web-PDF.pdf
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titleTasks in diesem Abschnitt
  •  Studien lesen und rechchieren, ob die hier dargebotenen Informationen noch up-to-date sind!!! → Selbst mal das Gehirn anstrengen.


Vorbereitungen des Schulträgers

Als Schulträger ist man für die technische Ausstattung des Gebäudes und die Schaffung der notwendigen Rahmenbedingungen für das Management der iPads zuständig. Diese Aufgabe unterteilt sich in mehrere Schritte:

  1. Schaffung der zentralen Verwaltbarkeit von Apple-IDs, Apps und Büchern (Apple School Manager)
  2. Schaffung einer zentralen Verwaltungsmöglichkeit für Endgeräte (Mobile Device Management)
  3. Schaffung einer performaten WLAN Infrastruktur an der Schule
  4. Schaffung von Displaymöglichkeiten via WLAN
  5. Festlegung von notwendigen Sicherheits- und Compliancerichtlinien

Diese Schritte müssen durch jeden Träger durchlaufen werden. Dabei lassen sich einige Schritte parallelisieren, andere nicht. Die nachfolgenden Hinweise helfen anderen Trägern hoffentlich bei der weiteren Einführung der iPads. Eine Pflichtlektüre, die von jedem Träger gelesen und berücksichtigt werden sollte, ist die Implememtierungsreferenz zu iOS . Hierin finden sich essentielle Anforderungen und Hinweise von Apple zum Aufbau von belastbaren Netzwerkinfrastrukturen für Apple-Geräte.


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titleTasks in diesem Abschnitt


1. ) Apple Schoolmanager (ASM) - Verwalten von

AppleIDs

Apple IDs, Kaufen von Apps

Der Apple Schoolamanger Schoolmanger ist das zentrale Verwaltungssystem für alle APPS Apple-IDs, Apps und Bücher (https://school.apple.com). Die Primäre Aufgabe des Schoolmanagers ist der Kauf von Anwendungen, Sowie sowie die Herausgabe und die Verwaltung von verwalteten Apple-IDs. 

  • Im Schoolmanager können neben normalen Administratoren auch Inhaltsmanager angelegt werden, die
selbsständig
  • selbstständig neue Anwendungen kaufen können. Hierfür ist es wichtig, dass es sich bei den Apple-IDs der Inhaltsmanager möglichst um nicht Personalisierte Apple-IDs handelt. Dies ist wichtig da ein Guthaben, welches einmal auf eine Apple-ID gebucht wurde von dieser nicht mehr entfernt werden kann. Bucht man als Träger ein Guthaben auf eine persönliche Apple-ID, und der Inhaber dieser Apple-ID wechselt die Schule, so geht das gesamte Guthaben der Schule verloren. 
  • Weiterhin wird der Schoolmanager benötigt
,
  • um neue Standorte anzulegen
und dem jeweiligen Standort den zuständigen MDM-Server zuzuordnen.Über den Bereich Gerätezuweisungen werden im Schoolmanager
  • Der Schoolmanager dient ebenfalls der initialen Zuweisung gekaufter iPads (oder jeglicher anderer Geräte) zu dem jeweiligen Mobile-Device-Management (MDM) der Schule. Diese Zuweisung erfolgt im ASM über den Bereich "Gerätezuweisungen". Dort werden die im DEP gekauften Geräte
an die

Verwaltete Apple-IDs

Verwaltete Apple-IDs können ausschließlich mit dem Apple Schoolmanager erstellt werden. Eine verwaltete Apple-ID ist im prinzip Prinzip eine normale Apple-ID nur mit folgenden Eigenheiten:

  • diese Apple-IDs  werden ausschließlich über den Schoolmanager erzeugt erstellt / geändert / gelöscht
  • rechtlich gesehen gehören diese AppleIDs Apple IDs der Bildungseinrichtung
  • man kann keinerlei Einkäufe im Appstore tätigen
  • man kann keinerlei Einkäufe im iBooksstore tätigen
  • iPhone finden ist deaktiviert
  • man kann keinerlei Einkäufe im iTunes Store tätigen
  • man hat 200 GB Online-Speicherplatz

Wozu brauche ich verwaltete Apple-IDs?

Verwaltete Apple-IDs werden (zwingend) benötigt, damit man die Schoolwork APP in der Schule verwenden kann. Darüber hinaus sollte man auch in einer Schule eine Trennung zwischen "Privat" und "Dienstlich" vornehmen. Da es auf dem iPad ohne Probleme möglich ist, sowohl mit einer dienstlichen als auch mit einer privaten Apple-ID angemeldet zu sein, sollten sowohl Lehrer als auch Schüler auf den Geräten in der iCloud mit der verwalteten Apple-ID und in allen anderen "Stores" mit der privaten Apple-ID angemeldet sein!


Info

aktuelle Idee für das LRA-SM

  • Jede Schule bekommt
ein /
  • max. zwei verwaltete Apple-IDs zum Kauf von Apps  (nicht personalisiert)
    • Jeder der da angelegt wird benötigt eine Handynummer für die 2 Faktor Authentifizierung!
    • Jeder Nutzer muss dazu eine echte E-Mail-Adresse in unserem Schulenexchangeserver haben! Diese E-Mail darf bei keiner anderen Apple-ID verwendet werden.
    • Die
Schule kann Kontingente für Apps kaufen und Anhand der Kontingente können dann die verantwortlichen einfach Anwendungen im ASM kaufen.
  • Die gekauften Apps sind dann im ZuluDesk verfügbar!
  • Die initialen Nutzeraccounts
      • initialen Benutzeraccounts werden durch den FD EDV angelegt. Der Nutzer meldet sich dann erstmals an, ändert sein Kennwort und hinterlegt seine eigene Handynummer für die 2 Faktor Authentifizierung.
    • Klassen und
    Schüler könnten aus 
    • Schüler können aus der RHC-
    App
    • Anwendung "PrimeLine" in den Schoolmanager
    gepumpt
    • synchronisert werden. Dazu
    müsste
    • muss das Einverständnis der Eltern vorliegen, da die Daten der Schüler unter die
    EU verlassenApple
    • europäische DSGVO fallen.
      • Benötigt werden die Schülerdaten im Schoolmanager für:
        • iTunes U - Anlegen und Verwalten von Unterrichtsstunden
        • Evtl. das Zuweisen von Büchern
    Der Kauf von Büchern ist noch unklar. Wird noch geklärt! 
        • Airdrop und Freigabe / Zusammenarbeit an Dokumenten mittels iWork 
    • Die Apple-IDs der Lehrer werden an dem Tag angelegt an dem die Geräte ausgerollt werden, sodass direkt vor Ort eine Fehlerbehandlung zu den Login-Problemen der Lehrer geführt werden kann. Hierzu sind ca. 5 min je Lehrer einzuplanen. 



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    titleTasks in diesem Abschnitt
    •  Beim Apple Schoolmanager anmelden
    •  Einen Standort anlegen
    •  zwei nicht personalisiserte Apple-IDs für den Standort erstellen (Inhaltsmanager)














    2.) Apple Device Enrollment Programm (DEP) - Neue Geräte Kaufen

    Das Apple DEP Programm dient dazu neu angeschaffte Geräte direkt in die Verwaltungskonsole des Unternehmens zu bringen. Geräte gelangen ausschließlich durch die Angabe einer sog. DEP-ID (die des LRAjeweiligen Schulträgers) beim Kauf in das DEP-Programm.

    (Eine nachträgliche Aufnahme ist auch möglich, aber sehr umständlich/aufwendig) 

    https://www.apple.com/business/dep/

    DEP - Geräte können bei folgenden 6 Partnern beschafft werden:

      XXXX


    Dadurch, dass die DEP-Geräte direkt nach dem Einschalten an einen MDM-Server (bei uns ZuluDesk) gebunden werden, können diese sofort vom LRA-SM Landratsamt verwaltet werden. Dadurch können erhalten die Geräte direkt nach dem Einschalten alle notwendigen Anwendungen und Einstellungen übertragen bekommen, ohne dass zuvor eine Apple-ID auf dem Gerät angemeldet werden muss.

    aktuelle Idee für das LRA-SM

    • auf kein Gerät kommt eine Managed Apple-ID
    • Geräte werden im ASM dem MDM-ZuluDesk zugeordnet
    • Im Zuludesk werden die Geräte dem DEP-Profil der jeweiligen Site (Schule) zugewiesen.
    Info
    iconfalse
    titleBekannte EDU / DEP Partner


    Section


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    Panel

    Telcoland GmbH
    22529 Hamburg
    Tel.: 0403904141
    www.gfdb.de


    Panel

    Rednet AG
    55129 Mainz
    Tel.: 0417474343
    www.rednet-ag.com



    Column


    Panel

    Compustore KG  (eduXpert)
    93053 Regensburg
    Tel.: 0941792091
    www.compustore-group.de


    Panel

    Alpha Computer Sales GmbH
    85521 Ottobrunn
    Tel.: 08918931300
    www.teacherstore.de



    Column


    Panel

    Bechtle Logistik & Service GmbH
    74172 Neckarsulm
    Tel.: 071329812364
    www.bechtle.com


    Panel

    CANCOM GmbH
    89343 Jettingen-Scheppach
    Tel.: 089540540
    www.cancom.de






    Panel
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    titleTasks in diesem Abschnitt


    Klassen, Lehrer, Schüler und Eltern

    Klassen

    • werden im Zuludesk gepflegt.
    • Es werden Statische statische Usergruppen Angelegtangelegt, in welche alle Schüler  rein kommen, die alle Schüler hinzugefügt werden die zu dieser Gruppe gehören
    • Anhand dieser Gruppen könnte man Apps und Einstellungen ausrollen
    • Anhand dieser Gruppen können Classroom-Gruppen gebildet werden
    • Alle Lehrer , die Klassen unterrichten und Vertreten kommen vertreten werden in eine Lehrergruppe eingefügt, die dann auch der Classroom Klasse zugeordnet wird.

    Schüler / Eltern

    • Mit den Eltern / Schülern sollte eine iPad Nutzungsvereinbarung geschlossen werden. Diese Vereinbarung regelt klar , wozu die iPads beschafft wurden, dass diese kein Spielzeug sind und welche Aufgaben für Lehrer / Eltrn , Eltern und Schüler entstehen.
    • Die Vereinbarung findet man sich unter Vereinbarung - Schulen - Tablet Nutzung

    Apps, Bücher und Einstellungen

    Apps -  Apple Volume Purchase Program (VPP)

    Das Apple VPP Programm dient zum Kaufen und Verwalten von Apps und Büchern für den Bildungsträger. Das VPP Programm ist direkt in den ASM integriert. Man erreicht das VPP Portal direkt über https://volume.itunes.apple.com/store?cc=DE&l=de

    • Berechtigte VPP Benutzer werden im Schoolmanager als Inhaltsmanager bezeichnet
    • VPP User können direkt im ASM erzeugt erstellt werden
    • Die Kosten für Apps halbieren sich beim VPP i. d . R. ab einer Stückzahl von 20 Stck.

    Bücher

    Bücher können in Deutschland aktuell nicht erworben werden. Herr Just arbeitet an einem Workaround. Siehe Mail:

    Panel
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    titleE-Mail Herr Just

    Hallo Herr Holland-Moritz,

    der Bezug von Büchern ist über das VPP Programm leider in einigen Ländern, darunter auch Deutschland, aus rechtlichen Gründen nicht möglich, siehe auch https://help.apple.com/schoolmanager/#/asmc2181038e. Eine Übersicht der verfügbaren Angebote finden Sie unter: https://support.apple.com/de-de/HT207305

    Die Einschränkung liegt an rechtlichen Vorgaben. Daher weisen wir in unseren Workshops darauf hin.

    Einen möglichen Workaround möchte ich gerne mit einem Kollegen besprochen, der erst Montag wieder erreichbar ist und melde mich dann.

    Beste Grüße

    Ulf Just

    Dieses Kapitel wird überarbeitet.  


    Einstellungen, die durch das LRA-SM bestimmt werden

    Um einen reibungslosen Betrieb zu gewährleisten werden die Geräte aller Schuler Schüler und Lehrer durch das Landratsamt mit folgenden Anwenungen Anwendungen bestückt:

    • siehe APP-Liste

    Einstellungsseitig nimmt das Landratsamt folgende Sicherheitseinstellungen vor:

    • siehe EInstellungen Einstellungen / Profile im Schulbereich

    Backups der Daten

    der Lehrer

    von Lehrern und

    Schüler

    Schülern

    • Gemäß der neuen EU-DS-GVO DSGVO ist auch Apple gezwungen seine Datenschutzrichtlinien genau zu definieren. Apple erfüllt im Bereich des SchoolManagers School Managers / Klassenverwaltung und Datenanbindung alle Anforderungen der DS-GVO.DSGVO

    • Daher sollte die Datenspeicherung und auch das Backup der Endgeräte in der iCloud erfolgen.
    • Alle notwendigen Datenschutzrechtlichen datenschutzrechtlichen Dokumente von Apple finden sich (verlinkt) unter Vereinbarung - Schulen - Tablet Nutzung

    AppleTVs zur Präsentation

    • Alle Apple-TVs kommen je Bildungseinrichtung in eine Smart-Device-Group, die alle Geräte umfasst , die welche als Betriebssystem TV-OS haben
    • Für diese Systeme wird immer das gleiche Profil geladen! Das Profil wird ebenfalls automatisch anhand des Betriebssystems zugewiesen
    • Schon im DEP kann man dem AppleTV als Asset-Tag den Raumnamen geben, so dass das sodass der AppleTV später korrekt benannt wird.
    • WLAN wird am ATV deaktiviert, damit es nur in einem Raum , und nicht alle ATVs in der ganzen Schule sichtbar sind!.
    • die Apple-TVs müssen sich für die optimale Konfiguration im LAN befinden. Das LAN muss nicht zwingend das gleiche LAN sein, wie das WLAN (wichtig ist zunächst nur dass der AppleTV über Ethernet angeschlossen ist und nicht über WLAN) 
      Zwischen dem Ethernet (in dem der AppleTV hängt) und dem WLAN müssen folgende dienste / Ports freigegeben sein:
      • TCP 3283
      • TCP 3284
    • Sollten die AppleTVs im Bluetooth ein Gerät finden, dieses allerdings nicht per PING im WLAN erreichen, dann bauen die AppleTVs ein AdHoc WLAN auf und verbinden sich darüber mit dem iPad. dies Dies führt dazu, dass die WLAN verbindung Verbindung des iPads springt und somit die Performance extrem leidet. Dies muss unbedingt vermieden werden.
    • Die AppleTVs belegen im AdHoc WLAN immer folgende Funkkanäle: XXXX. Diese sollten bei der Konfiguration des WLANs unbedingt vermieden werden!!!!

    Netzwerk / Caching etc.



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    titleStudien zum iPad

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    nameBacheloerarbeit _ das-ipad-im-schuleinsatz-moeglichkeiten-und-grenzen-fuer-die-didaktische-nutzung-im-grundschulunterricht11.pdf
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    nameiPad-in-der-Schule.pdf
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    nameipad-in-education-results.pdf
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    nameProjektbeschreibung_iPad_klasse_RWTH.pdf
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    nameStudie zu Tablets in der Schule.pdf
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    nameStudie_iPad-Nutzung_in_Grundschule.pdf
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    nameSchool-IT-iPads_Schule_in_Wiesbaden.pdf
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    titleKritik zum iPad

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    nameSehr_Kritischer_Artikel_Ipads.pdf
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    nameKRITIK_Luxus für Lehrer_ Apples Werbefeldzug in deutschen Klassenzimmern - WELT.pdf
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    Ablauf von Bestellung / Lieferung und Inbetriebnahme

    Der Prozess der Bestellung und der Lieferung der iPads wurde technisch skizziert. Alle Details finden sich unter Wie läuft der Bestell- und Auslieferungsprozess?


    Konzeptioneller Aufbau


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    Die Verbindung zwischen ZuluDesk und dem Schoolmanager funktioniert wie folgt.

    Weitere Details zum Konzept finden sich unter:

    https://support.zuludesk.com/hc/en-us/articles/360000707713-SFTP-Parent-Child-Environment-Apple-School-Manager-Upload

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    nameiOS_Deployment_Overview_for_Business.pdf
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    namePrivacy_Overview_for_Parents.pdf
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    Checkliste pro Gerät

    Bestellung

    • Bei Bestellung richtigen Händler auswählen (EDUXPERT)
    • DEP Nummer bei Bestellung angeben
    • Lieferadresse ist LRA-SM Fachbereich EDV

    Lieferung

    • Prüfung Seriennummer des Gerätes
    • Prüfung ob LDAP Account des Nutzers in der Schule angelegt ist
    • Verwaltete Apple-ID für Nutzer angelegt? Apple School Manager (ASM)
    • Gerät in der MDM zugeordnet?
    • In MDM das Gerät dem DEP-Profil der jeweiligen Site (Schule) zugewiesen?
    • Gerät dem Jahrgang zuordnen

    Ausgabe

    • Übergabe Gerät an die Schule, Lieferung an Schule bestätigt?
    • Tablet Nutzungsbedingung -> Unterschrift vom Nutzer
    • Einweisung Schüler/Lehrer für Tablet erfolgt